第(3/3)页

    草药最终成绩是理论成绩的百分之七十加上实操成绩的百分之三十。

    理论考试的内容如下：

    该草药的生长环境、辨认要点的简答题，下列草药（名字或图片）是否有毒的判断题，以及只有两个选项的选择题：

    魔鬼网讨厌什么环境：（）

    a.阴暗潮湿

    b.明亮干燥

    当你不小心被魔鬼网缠绕，可用以下哪个魔咒：（）

    a.【生火咒】

    b.【软化咒】

    等等。

    实操考试内容如下：

    斯普劳特教授会在霍格沃茨范围内的温室区内整理出一间温室当做考场。

    材料：一盆魔鬼网，一个空盆，一只魔法蜡烛，一只方形桌子，一只剪刀以及泥土若干。

    考试内容包括三项。

    第一项，点燃蜡烛，用火柴和魔咒都可以。

    满分十分，点燃既给1分。

    余下9分是考生正确使用蜡烛的火光后才给的。

    第二项，用剪刀剪下魔鬼网上带荧光的枝条，共30分。

    这些枝条是魔鬼网不需要、会影响其生长的侧枝，斯普劳特教授特意标记出来的。

    每一位考生只会显示5根纸条，分别在盘踞的魔鬼网的最里部分、中间部分以及最外侧的部分。

    最里的部分只有1根，占7分；中间部分2根，共10分；外面部分1根，占3分。

    还有10分在学生的操作以及植物的安全上。

    第三项是给魔鬼网换盆，共30分。

    出盆5分，入盆10分，填土5分；剩余10分在学生的操作以及植物的安全上。

    三项总共70分，还有30分是学生自身的安全。

    值得注意的是，第二项和第三项都需要靠近点燃的魔法蜡烛操作，不然会丢掉9分。

    看草药考试的成绩配比，大家可能会觉得理论在这门课程中更重要。

    但，其实不是这样的。

    草药的实操考试是检查孩子们照顾植物的能力，更贴合这门课程的本身意义。

    而它的理论考试则侧重于危险植物的鉴别上。

    在结合实操考试内分数的分配，我们可以看出，斯普劳特教授更注重孩子们的安全。

    因此，草药课的侧重点不是别的，而是鉴别。

    她从来没有希望霍格沃茨可以走出一个个草药大师，只希望从霍格沃茨走出去的孩子可以辨认出危险的植物，免受其苦。

    “拉尔夫，到你了。”

    汉森从温室里走了出来，身上沾满了泥土，但带着开心的笑容，对拉尔夫说到。

    “嗯，知道了。”

    拉尔夫走进了温室。

    斯普劳特教授微笑地和他点头示意，指了指立在桌子上的牌子。

    牌子上写了考试的所有内容。

    “准备好，就可以开始了。”

    斯普劳特教授温和地说着。

    拉尔夫握着魔杖，对桌子上的蜡烛一点，蜡烛就被点燃了。

    而且斯普劳特教授极其贴心地把魔鬼网放在了魔法蜡烛边上。

    蜡烛的光和热正好抑制了魔鬼网，让学生们可以更安全的修剪枝条。

    拉尔夫戴上龙皮手套，拿起剪刀，小心翼翼地拨开魔鬼网藤蔓，成功减下了内部的枝条。

    他缓慢地拿出枝条，沾了一点枝条上溢出的黏液，把它抹回到了主藤上的切口。

    之后中枝、外枝的操作依旧如此。

    随后，拉尔夫把手指插进土里，手指波动了几下，如此反复几下，土就松了。

    接着，他握住魔鬼网的根部，左右摇摆几下，然后一拔，魔鬼网就从里面被拔出来了。

    拉尔夫看了一眼桌子，呆了一下，因为空盆不在上面。

    手对着不远处的空盆处一指，空盆就飘了过来。

    拉尔夫将魔鬼网放入盆里，端着盆和蜡烛来到泥土边上，开始填土。

    很快，拉尔夫就完成了所有的项目。

    斯普劳特教授也给了他一个安心的微笑。

    草药课考试结束后，威廉特意问了一下拉尔夫他们有没有隐藏的加分项。

    当然是没有了。

    斯普劳特教授一直是一个有爱心的女巫，她从来不会刁难大家的。

    /111/111568/29418807.html


    第(3/3)页