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    紀夢嫻本以為殿下要趁機占她便宜。

    沒想到，這位殿下竟然對此事如此看重！

    她就坐在周朗的腿上，認真的閱讀著手中的計劃書。

    誰料不看不知道，一看真的就把她嚇了一大跳！

    “殿下，您要分學堂年級？”

    “什么叫年級？”

    “還有九個年級這么多，教的東西也不一樣？”

    紀夢嫻看完周朗的計劃書后，頓時疑惑的瞪大了雙眼。

    “九個年紀，代表著每一年招收的學童。”

    “每一年，他們都要學習更多的知識。”

    “比如第一年，只是教他們簡單的識字而已。”

    “到了第二年，加大識字的數量，同時開始教授數算……”

    周朗將自己的想法，一五一十的在紀夢嫻耳邊說出。

    他這種現代化的教育模式，已經徹底驚呆了紀夢嫻……

    一年級，初步識字認圖，培養孩童們的認知。

    第二年，加強識字數量，開始初步數算的教導。

    第三年，開始閱讀稍微內涵高深一些的書籍，加大數算的難度。

    第四年，培養孩童的閱讀和理解能力，解答更難一些的數算。

    ……

    一年一年的加強學童的知識和數算能力。

    到了五六七年紀，就要教導學童們對一些機關和簡單工具的認識。

    八九年級，周朗就打算培養一些專業化的人才。

    為自己提供更多的匠人。

    從里面挑選更聰明，更具有各種天賦的頂尖人才！

    在進行專業化的培養……

    十年之后，周朗相信這些孩童中。

    一定有不少能幫到自己的大才出現！

    “數算、機關……”

    紀夢嫻聽得有些懵了。

    “這些教材，我會讓人弄出來送到學堂。”

    “夢嫻只要準備識字這種簡單的教材就行。”

    “到時候我會專門去看看。”

    周朗笑道。

    “明白，奴婢等殿下將資料弄好后。”

    “就立刻開始籌建學堂……”

    紀夢嫻點頭笑道。

    “好了，那我先走。”

    “不打擾你休息了。”

    周朗抱起紀夢嫻放在書桌旁，起身便欲離去。

    “殿下……您這就要走？”

    紀夢嫻一愣。

    “怎么，夢嫻還有事嗎？”

    周朗笑著問道。

    “殿下，奴婢現在已經是您的侍妾。”

    “您……”

    “哦，這兩天我有些累壞了。”

    “夢嫻好好休息吧。”
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