第一百五十一章:巫师,费尔奇?-《霍格沃茨之追逐风暴》


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    洗礼后的两周被大家亲切地称之为「魔鬼两周」。

    不仅课堂难度高,而且作业还多、还难,简直就是地狱一般。

    但,还是有两批学生对此持不同态度。

    他们就是即将参加普通巫师等级考试(o..l)的五年级学生和即将参加终极巫师考试()的七年级学生。

    他们贴心地将这两周称为「冲刺周」。

    对于他们来说,这两周帮助很大。

    教授们会针对他们的情况,进行一次总的重点复习,而不是把课堂时间花费在更难的知识上。

    「冲刺周」这个词,深得教授们喜爱,他们决定以后就叫这名字了。

    同时,这两周的时间,无论是校长、副校长,还是各教授、院长,都收到了很多家长的来信。

    其中有对洗礼事项非常满意的,特意写了一封信来感谢校方。

    也有很多没有参加洗礼的孩子的家长,寄信来诉苦。

    其中不乏咒骂学校,直言霍格沃茨为什么不把洗礼的重要性和他们说明,害他们的孩子失去这么大的机缘。

    对于这些,邓布利多统一回复道:

    「学校是孩子们的学校,孩子是你们的孩子。所以,霍格沃茨尊重你们的意见。」

    但,很多都是向校方道歉,说是自己对母校失去了信任,并真切地希望,他们的孩子可以参加下一次洗礼。

    对此,邓布利多自然是同意的,并希望他们信任曾今生活过的母校。

    之后,霍格沃茨又开了一场临时会议,是邓布利多发起的。

    内容是:是否将洗礼常态化。

    经过讨论后,大家觉得还是得再看看,若下学期开学前,学生们都没大碍,就将洗礼常态化。

    时间还是圣诞节后的第二个周末,不过把时间由周六改成了周日。

    同时,周日晚上将会有一门课程,具体有各个院长自行安排。

    教授们希望把洗礼的效果最大化、最优化。

    值得一提的是,费尔奇并没有变回哑炮。

    在邓布利多的长期下,他发现,费尔奇输出的魔力在不断减少,但直到接近期末考试已经接**缓。

    费尔奇还是可以释放出魔法,但只是效果差了很多,连一个一年级学生都不如。

    这或许还有拉尔夫他们的魔力魔研小组帮助的缘故。

    在得知拉尔夫他们弄出了不错的结果后,邓布利多就把费尔奇领进来了。

    不过,费尔奇的猫并没有来,她被暂时交给海格照顾了。

    海格也是如愿以偿了。

    邓布利多希望,拉尔夫他们能针对费尔奇设计出一套适合他的魔力训练方案。

    这件事,邓布利多也是事先征求过费尔奇的同意的,毕竟会透露出他原先是哑炮的身份。

    费尔奇紧张地看着拉尔夫他们几人,邓布利多正在和他们诉说着费尔奇的情况。

    当得知费尔奇不久前还是一个哑炮后,拉尔夫他们并有表现出什么异象,反而用鼓励的眼神看向他。

    ….

    其中,丹尼尔的眼神是最真挚的,仿佛一道充满希望的光照耀着他。

    这差点让费尔奇当场落泪。

    邓布利多也是差异地看了他们一眼,想到变形课上的言论,心里默默赞赏,继续他的讲述。

    在得知费尔奇是因为洗礼才成为一个巫师的时候,他们都震惊了,拉尔夫眼里更是充满了差异。

    还有这个功能吗?好像和自己领地的神奇动物有些相似。

    在场的人不由用一种神奇的眼神看向费

    尔奇,看得费尔奇直发毛。

    他对这眼神有一种陌生的熟悉感,就好像是自己察觉到了夜游的小巫师一样。

    最后,邓布利多希望他们不要透露费尔奇是哑炮的消息,以及洗礼可以让哑炮变成巫师的功能。

    在场的人都同意了。

    拉尔夫也是拿出了一张布满魔纹的纸,把邓布利多的要求写在上面,然后让大家签字。

    邓布利多好奇地看向他们,问:「这是什么?」

    「这是莉莉学姐和潘多拉学姐发明的契约纸。」

    「它具有一定的契约效力,可以根据上述内容约束签名的人,让其无法违约,或是不敢违约。」

    「这张是她们在收到弗立维教授给的一本笔记后,研制出来的。」

    「这张是第一批试验品里的一份,据她们实验,约束力并不大,而且只有5年的期限。」

    「我估计,她们运用了「灵魂」或是「意识」或是「记忆」方面的如尼文,然后在利用魔纹进行微调......」

    一说起来,拉尔夫就有些停不住,不仅说出了它的来历,还把自己的解析说了出来。
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